Alphabet Tactile Montessori

Après avoir recomposé les 26 associations, les enfants peuvent s’amuser à assembler l’abécédaire de diverses façons.

Cette manière de procéder totalement spontanée se révèle efficace et les enfants commencent peu à peu à analyser la composition des mots représentés sur les pièces et découvrent ainsi que les mots peuvent être courts ou longs, c’est-à-dire formés de plus ou moins de lettres.

L’enfant touche les lettres imprimées en relief, associe les mots aux graphèmes et, grâce aux pièces auto-correctives, il apprend l’alphabet ainsi qu’à distinguer les mots les plus courts des plus longs.